第50章 了解老师(第1/3 页)
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改革考来考去是考老师,所以老师一定要提高自身的能力。
大型考试后,针对薄弱教师,薄弱学科,薄弱班级,学校都会进行约谈。薄弱教师有年级主任,包班中层面谈;薄弱学科有教研组长,教务主任面谈;薄弱班级有政教主任,年级领导面谈。重点放在学校能为其提供什么资源帮助,共同寻找影响质量的关键因子,协商制定切实有效。
每次开学我们先要把上一次的成绩拿出来分析,知道每个孩子的弱点在哪里?同时,也在检验自己在知识上有哪些没有做到的。
每次一开学,就要将上次期末考试的卷子,仔细的分析。由由教研组长组织,三个年级分别进行,每位老师都要认真的分析每一个学生。从全班的角度来分析,好不好得分的角度来分析,答题得分率高低的角度来分析,还有自己在教学中的一些失误,还有以后提高成
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