第50章 了解老师(第1/3 页)
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改革考来考去是考老师，所以老师一定要提高自身的能力。
大型考试后，针对薄弱教师，薄弱学科，薄弱班级，学校都会进行约谈。薄弱教师有年级主任，包班中层面谈；薄弱学科有教研组长，教务主任面谈；薄弱班级有政教主任，年级领导面谈。重点放在学校能为其提供什么资源帮助，共同寻找影响质量的关键因子，协商制定切实有效。
每次开学我们先要把上一次的成绩拿出来分析，知道每个孩子的弱点在哪里？同时，也在检验自己在知识上有哪些没有做到的。
每次一开学，就要将上次期末考试的卷子，仔细的分析。由由教研组长组织，三个年级分别进行，每位老师都要认真的分析每一个学生。从全班的角度来分析，好不好得分的角度来分析，答题得分率高低的角度来分析，还有自己在教学中的一些失误，还有以后提高成
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