第二百一十四章研讨(第3/3 页)
钢琴天赋,技巧而优美。”
一个教授附和:“尤其这种连奏断奏的呼应,很不好弹。”
一个老师也发表一下意见:“呼应之后可以看成是一个微笑的表情,然后有一点沉寂……”
怎么感觉越说越玄乎了,而且好多意见和喻昕婷当初在李迎珍的帮助下分析的不一样,这姑娘努力认真听着。
一个人啰嗦几句,第二乐章还没讲完,就已经十二点了。在主任的倡议下,大家商量同意吃过午饭后再来。
两个学生去食堂,走出老师们视线后,喻昕婷对杨景行嘿嘿:“不要我说什么了。”
杨景行说:“我也不知道说什么。”
喻昕婷说:“说明他们都很重视你……我也觉得这首特别特别好。”
杨景行笑:“谢谢。”
喻昕婷说:“其实好多伟大的作品都是在很……不好的情况下创作出来的。”
杨景行说:“反正我也不指望伟大。”
喻昕婷说:“伟大需要时间嘛……本来就特别好!”
杨景行责怪:“我们是不是朋友?”
喻昕婷嘻嘻:“那我不说了……只好好练。”
甩着手走了一段后,喻昕婷问:“李教授和龚教授都说第三乐章特别悲伤,是不是真的?”
杨景行烦:“你也问?”
喻昕婷急:“我不是问作品……”
杨景行说:“就当是无病呻吟。”
喻昕婷说:“那就好。其实我还希望你没写过这首……”
杨景行指喻昕婷的脸:“你终于说实话了。”
喻昕婷不笑也不怕,仰着圆眼睛说:“希望你以后不写了,写开心的。”
杨景行点头:“其实不高兴也有高兴的一面。”
喻昕婷问:“为什么?”
杨景行笑:“凡事都有两面性。”
喻昕婷点点头:“你想吃什么?”
……
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